王繼玲，艾弗森貝博ballbet官網(wǎng)教師，副教授、碩士生導師，主要從事二語習得、英語教育研究及英語教學。

主講課程

主要教授英語讀寫、英語語音、綜合英語、高級英語、二語習得、教學技能訓練等課程。

教學研究經(jīng)歷

王繼玲老師善于將二語習得理論與英語作為外語的教學實踐相結(jié)合，創(chuàng)立了以“全人教育”為宗旨的生成性學習教學模型和視角轉(zhuǎn)換再寫模式，并將模型應(yīng)用于小學至大學各個層次的英語教學實踐，取得了顯著成績。開發(fā)了英語讀寫、英語教師行動研究等課程

多年來，王老師堅持教材建設(shè)和新課程開發(fā)，主編和參編了多部國家規(guī)劃教材。王老師積極參與中小學教研，曾擔任外專委舉辦的第十一屆高中英語課堂教學觀摩培訓評委、第十屆全國初中英語課堂教學觀摩研討會（優(yōu)質(zhì)課展評）評委。2020年入選安徽省國培專家?guī)斐蓡T。2021年被聘為中國外語與教育研究中心中小學英語教育研究中心“學術(shù)聯(lián)盟”特聘專家。2022-2023年擔任教育部學位與研究生教育發(fā)展中心本科論文（設(shè)計）抽檢評審專家。

獲獎情況

2018獲全國教育專業(yè)學位研究生教育指導委員會授予的“全國教育專業(yè)學位教學成果獎”二等；2019年獲安徽省教學成果獎：英語師范生教學技能培養(yǎng)實踐與探索改革；2023年獲省級研究生教學成果獎（二等獎）2023jxcgjY129：基于“教授工作站”實踐平臺研究生專業(yè)技能培養(yǎng)模式探究。

曾多次獲?！皫煹孪冗M個人””學陶師陶——三育人”先進個人榮譽稱號。2017年安徽省師德先進個人榮譽稱號。

教研項目

l 綜合英語國家精品課程建設(shè)和發(fā)展（國家級課題子項目）2011年

l 教育部高中英語課標實施情況調(diào)查（教育部子課題）2012年

l 基于意義的英語語音教學模式研究（省級質(zhì)量工程）2014年

l 第二語言習得方法創(chuàng)新與實踐（產(chǎn)學研合作項目）2020年

主要研究成果

l The Elaboration of Cultivating Learners’English Communicative Competence in China English Language Teaching 2012年10月

l Research into the topic-based inter-curriculum cooperative teaching model of the higher school English major, Journal of Interdisciplinary Mathematics (EI)19 (3) P.585-600 2016.06

l CEFR視角下英語專業(yè)學生英語能力培養(yǎng)探究 淮北師范大學學報 Vol. 32 No.1, P.140-144 2017.02

l 基于意義的語音活動對英語專業(yè)學生語音意識的培養(yǎng)研究 銅陵學院學報 2021.4

l 教師性別差異對初中生英語學習影響的實證研究 艾弗森貝博ballbet官網(wǎng)學報2021.7

l 英語筆記使用策略提升初中英語學困生英語能力的行動研究 文學天地 2022年10月

l 提高學生高中讀后續(xù)寫能力的行動研究—基于生成性理論 現(xiàn)代教育與實踐 2023年5月

l 讀后續(xù)寫對高中生英語寫作自我效能感的影響研究 現(xiàn)代教育論壇2023年1月

l 生成性學習理論在城鄉(xiāng)結(jié)合部高中英語閱讀教學中應(yīng)用研究 科研管理 2023年5月

l 《綜合英語教程》第一冊同步練習（第三版）（普通高等教育“十一 .五”國家級規(guī)劃教材，全國普通高等院校優(yōu)秀教材一等獎），高等教育出版社，2011年7月 （主編）

l 《Challenge to Speak》 第4冊學生用書及教師用書（普通高等教育“十一五”國家級重點教材），高等教育出版社 2014年10月 （參編）

l 《綜合英語教程》第一冊學生用書（第四版）（十二﹒五普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材），高等教育出版社2022年5月 （副主編）

l 《綜合英語教程》第一冊教師用書（第四版）（十二﹒五普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材），高等教育出版社2022年7月 （主編）

l 《綜合英語教程》第一冊同步練習（第四版）（十二﹒五普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材），高等教育出版社 2022年9月 （副主編）

指導學生承擔的教科研項目

陸偉晨 英語筆記使用策略提升初中英語學困生英語能力的行動研究 艾弗森貝博ballbet官網(wǎng)研究生創(chuàng)新基金項目2022yjs032

盧麗 提高學生高中英語讀后續(xù)寫能力的行動研究——基于生成性理論 艾弗森貝博ballbet官網(wǎng)研究生創(chuàng)新基金項目2023yjs059

張夢文 讀后續(xù)寫對高中生英語寫作自我效能感的影響研究 艾弗森貝博ballbet官網(wǎng)研究生創(chuàng)新基金項目2023yjs066

孫鳳智 基于內(nèi)隱學習理論的中學語法動詞時態(tài)教學設(shè)計的行動研究 艾弗森貝博ballbet官網(wǎng)研究生創(chuàng)新基金項目2024yjs096

指導學生發(fā)表論文

陸偉晨 普及英語學科特色筆記——英文首字母檢索康奈爾筆記 文學天地2022年8月

陸偉晨 英語學習者語言能力模型的發(fā)展 中國教師2022年8月

陸偉晨 英語筆記使用策略提升初中英語學困生英語能力的行動研究 文學天地2022年10月

盧麗 提高學生高中讀后續(xù)寫能力的行動研究—基于生成性理論 現(xiàn)代教育與實踐2023年5月

張夢文 讀后續(xù)寫對高中生英語寫作自我效能感的影響研究 現(xiàn)代教育論壇 2023年1月

盧麗 張夢文 生成性學習理論在城鄉(xiāng)結(jié)合部高中英語閱讀教學中應(yīng)用研究 科研管理 2023年5月